szakembereink
Bemutatkozás
Bemutatkozás
Dudás Annabel
Pszichológus · klinikai és mentálhigiéniai gyermek- és ifjúsági szakpszichológus-jelölt
Gyermekekkel, serdülőkkel és szüleikkel dolgozom érzelmi és viselkedési nehézségek, szorongás, önértékelési kérdések és fejlődési elakadások esetén. Fontos számomra, hogy megértsük a gyermek saját történetét és nézőpontját, miközben a családdal is együtt gondolkodunk. Nyugodt, elfogadó kapcsolat kialakítására törekszem, amelyre a közös munka során valóban lehet építeni.
Fókusz:
szorongás és érzelmi nehézségek
viselkedési kérdések
önértékelés
szülőkonzultáció
Dudás Annabel
Pszichológus · klinikai és mentálhigiéniai gyermek- és ifjúsági szakpszichológus-jelölt
Gyermekekkel, serdülőkkel és szüleikkel dolgozom érzelmi és viselkedési nehézségek, szorongás, önértékelési kérdések és fejlődési elakadások esetén. Fontos számomra, hogy megértsük a gyermek saját történetét és nézőpontját, miközben a családdal is együtt gondolkodunk. Nyugodt, elfogadó kapcsolat kialakítására törekszem, amelyre a közös munka során valóban lehet építeni.
Fókusz:
szorongás és érzelmi nehézségek
viselkedési kérdések
önértékelés
szülőkonzultáció
Dudás Áron
gyermek- és ifjúsági klinikai szakpszichológus jelölt
Hiszek abban, hogy minden ember egyedi, ezért a közös munkát mindig az adott élethelyzethez, személyiséghez és egyéni szükségletekhez igazítom. Számomra fontos, hogy a hozzám fordulók olyan elfogadó és biztonságos légkörben érezhessék magukat, ahol valódi kapcsolódás alakulhat ki, és szabadon megélhetik, megfogalmazhatják mindazt, ami foglalkoztatja őket.
Fókusz:
Érzelmi biztonság
Szülő–gyermek kapcsolat
Autonómia és kompetenciaérzés
Önismeret
Dudás Áron
gyermek- és ifjúsági klinikai szakpszichológus jelölt
Hiszek abban, hogy minden ember egyedi, ezért a közös munkát mindig az adott élethelyzethez, személyiséghez és egyéni szükségletekhez igazítom. Számomra fontos, hogy a hozzám fordulók olyan elfogadó és biztonságos légkörben érezhessék magukat, ahol valódi kapcsolódás alakulhat ki, és szabadon megélhetik, megfogalmazhatják mindazt, ami foglalkoztatja őket.
Fókusz:
Érzelmi biztonság
Szülő–gyermek kapcsolat
Autonómia és kompetenciaérzés
Önismeret
Ugronicz Anett
Gyógypedagógus · tanulási nehézségek és tanulásmódszertan
Gyógypedagógusként tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek egyéni és csoportos fejlesztésével foglalkozom. A foglalkozásokon játékos, élményszerű feladatokra, pozitív megerősítésre és a gyermek saját erősségeire építek. A „Tanuljunk tanulni!” képesítésben megszerzett módszerekkel a tanulási stratégiákat és az önálló tanulást is fejlesztjük, hogy a gyermek használható eszközöket kapjon az iskolai mindennapokhoz.
Fókusz:
tanulási nehézségek
gyógypedagógiai fejlesztés
tanulási stratégiák
önálló tanulás
Ugronicz Anett
Gyógypedagógus · tanulási nehézségek és tanulásmódszertan
Gyógypedagógusként tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek egyéni és csoportos fejlesztésével foglalkozom. A foglalkozásokon játékos, élményszerű feladatokra, pozitív megerősítésre és a gyermek saját erősségeire építek. A „Tanuljunk tanulni!” képesítésben megszerzett módszerekkel a tanulási stratégiákat és az önálló tanulást is fejlesztjük, hogy a gyermek használható eszközöket kapjon az iskolai mindennapokhoz.
Fókusz:
tanulási nehézségek
gyógypedagógiai fejlesztés
tanulási stratégiák
önálló tanulás
Radnai Petra
Tanító, gyógypedagógus, alapozó mozgásterapeuta · korai fejlődésvizsgálat és mozgásfelmérés
Tanítóként, gyógypedagógusként és alapozó mozgásterapeutaként elsősorban kisgyermekek fejlődésének feltérképezésével és támogatásával foglalkozom. Mozgásállapot-felmérést, mozgásvizsgálatot, valamint 0–4 éves korban SEED komplex fejlődésvizsgálatot végzek. A gyermek erősségeire és támogatást igénylő területeire egyaránt figyelek, a következő lépéseket pedig a családdal közösen alakítjuk ki.
Fókusz:
korai fejlődés
SEED fejlődésvizsgálat 0–4 éves korban
mozgásállapot-felmérés
mozgásfejlesztés
Radnai Petra
Tanító, gyógypedagógus, alapozó mozgásterapeuta · korai fejlődésvizsgálat és mozgásfelmérés
Tanítóként, gyógypedagógusként és alapozó mozgásterapeutaként elsősorban kisgyermekek fejlődésének feltérképezésével és támogatásával foglalkozom. Mozgásállapot-felmérést, mozgásvizsgálatot, valamint 0–4 éves korban SEED komplex fejlődésvizsgálatot végzek. A gyermek erősségeire és támogatást igénylő területeire egyaránt figyelek, a következő lépéseket pedig a családdal közösen alakítjuk ki.
Fókusz:
korai fejlődés
SEED fejlődésvizsgálat 0–4 éves korban
mozgásállapot-felmérés
mozgásfejlesztés
Frecka Stéphanie
Gyógypedagógus · tanulási, figyelmi és részképesség-fejlesztés
Gyógypedagógusként tanulási, figyelmi és részképességbeli nehézségekkel küzdő gyermekeket támogatok egyéni és csoportos foglalkozásokon. Játékos, élményalapú feladatokkal dolgozom a figyelem, az emlékezet, a gondolkodás és a problémamegoldás fejlesztésén, miközben az önbizalom és a tanulási motiváció erősítésére is figyelek. A fejlesztő falmászásban szerzett tapasztalatom megmutatta, hogyan kapcsolódhat össze a mozgás, a kognitív fejlődés és a sikerélmény.
Fókusz:
tanulási nehézségek
figyelem és koncentráció
részképességek
gyógypedagógiai fejlesztés
Frecka Stéphanie
Gyógypedagógus · tanulási, figyelmi és részképesség-fejlesztés
Gyógypedagógusként tanulási, figyelmi és részképességbeli nehézségekkel küzdő gyermekeket támogatok egyéni és csoportos foglalkozásokon. Játékos, élményalapú feladatokkal dolgozom a figyelem, az emlékezet, a gondolkodás és a problémamegoldás fejlesztésén, miközben az önbizalom és a tanulási motiváció erősítésére is figyelek. A fejlesztő falmászásban szerzett tapasztalatom megmutatta, hogyan kapcsolódhat össze a mozgás, a kognitív fejlődés és a sikerélmény.
Fókusz:
tanulási nehézségek
figyelem és koncentráció
részképességek
gyógypedagógiai fejlesztés